Viernes 6 de mayo
Trabajo autonomo del certamen UAID, no presencial.
Lunes 2 de mayo
No hay clase por fiesta de la Comunidad de Madrid.
Viernes 29 de abril
Clase certamen UAID, presencial.
Martes 26 y Miercoles 17 de abril
Clases no presenciales
SEMANA SANTA
Viernes 15 de abril
Seminaria de redes sociales deportivas, impartido por Pablo F. Burgueño.
Lunes 11 de abril
Inicio del certamen UIAD con una presentación sobre creatividad y recursos, elaborada por un alumno de 5º. Comienzo de esta tarea especial en la que se compite en un concurso.
Viernes 8 de abril
Resumen y recordatoria de la tarea completa "opera los datos" con posterior continuación de los alumnos en ella. Resolución de dudas, seguimiento, etc…
Lunes 4 de abril
Continuación con tarea “opera los datos” final explicación ultimas hojas y posterior elaboración individual con resolución de dudas.
Viernes 1 de abril
Continuación explicación y elaboración de tarea “opera los datos”, iniciada el día anterior.
Lunes 28 de marzo
Comienzo de la tarea “opera los datos” en la herramienta Excel, con la que vamos a elaborar hojas de cálculo orientadas a la actividad física y el deporte.
Viernes 25 de marzo del 2011
Último día de elaboración de la tarea “Crear sesiones”, resolución dudas finales, etc…
Lunes 21 de marzo de 2011
Continuación de Tareas “Crear sesiones”, búsqueda de nuevos programas y plataformas con la que elaborar la parte final del trabajo (estiramientos).
Viernes 18 de marzo de 2011
Tareas “crear sesiones”, elaboración de un banco de imágenes cada uno que nos puedan servir para crear de forma gratuita ejercicios en el Power Point, mediante una búsqueda en la red.
Lunes 14 de marzo de 2011
Explicación programa Stykz y comienzo de figuras gimnasticas con él, tanteando, etc.
Viernes 11 de marzo de 2011
Finalizar tarea "Redes+Colaboración online+Word+Seleccionar y Citar", presentación profesor Carlos Nader.
Lunes 7 de marzo o de 2011.
Continuación "Redes+Colaboración online+Word+Seleccionar y Citar".
Jueves 4 de Marzo
Empezamos tarea "Redes+Colaboración online+Word+Seleccionar y Citar". Explicación de programa Word en clase.
28 de febrero del 2011, lunes
Explicación de una serie de temas relacionados con el curso, sobre calificación del blog, utilización del foro, etc. Además de presentación de la próxima tarea con colaboración online en Word y enunciación de tarea futura de “monos”.
Salida media hora antes debido a la asistencia de un seminario sobre regulación profesional de nuestra carrera por Luis Ceneijo, Presidente de ANECAFYDE, y estudiante de la UAH. Presentación además de ANECAFYDE con sus miembros. Recuperación de tiempo de clase, el viernes.
Viernes 18 de marzo de 2011
Tareas “crear sesiones”, elaboración de un banco de imágenes cada uno que nos puedan servir para crear de forma gratuita ejercicios en el Power Point, mediante una búsqueda en la red.
Lunes 14 de marzo de 2011
Explicación programa Stykz y comienzo de figuras gimnasticas con él, tanteando, etc.
Viernes 11 de marzo de 2011
Finalizar tarea "Redes+Colaboración online+Word+Seleccionar y Citar", presentación profesor Carlos Nader.
Lunes 7 de marzo o de 2011.
Continuación "Redes+Colaboración online+Word+Seleccionar y Citar".
Jueves 4 de Marzo
Empezamos tarea "Redes+Colaboración online+Word+Seleccionar y Citar". Explicación de programa Word en clase.
28 de febrero del 2011, lunes
Explicación de una serie de temas relacionados con el curso, sobre calificación del blog, utilización del foro, etc. Además de presentación de la próxima tarea con colaboración online en Word y enunciación de tarea futura de “monos”.
Salida media hora antes debido a la asistencia de un seminario sobre regulación profesional de nuestra carrera por Luis Ceneijo, Presidente de ANECAFYDE, y estudiante de la UAH. Presentación además de ANECAFYDE con sus miembros. Recuperación de tiempo de clase, el viernes.
25 de febrero del 2011,viernes
Introducción individual al Mindomo para realizar el último trabajo de la tarea “preséntate” . Investigación personal del programa.
21 de febrero del 2011, lunes
Presentación de un nuevo programa para realizar la tarea “preséntate”, este programa es el Prezi y con una breve explicación y un video informativo, etc… debemos de aprender a desarrollar la tarea propuesta.
18 de febrero del 2011, viernes
Continuación de la tarea preséntate con explicaciones personalizadas y directas sobre dudas y diversas cuestiones.
14 de febrero del 2011, lunes.
Clase con introducción sobre el PowerPoint, explicación de cómo no hacer un buen PowerPoint con exposición de errores (comunes) que hay que evitar; y finalmente puesta en marcha de la tarea “preséntate” de forma individual con el programa PowerPoint. Guardado de comienzo de tarea, para la semana próxima debe estar presentada.
11 febrero de 2011, viernes.
Presentación de la clase, y tarea de copia de página del cuento de nuestro blog y subirla online (dropbox), enviando las impresiones de pantalla como tarea. Luego investigación sobre la tarea “Preséntate” en el PowerPoint con todas sus funciones, posibilidades, etc.
7 de febrero del 2011
Clase con visionado de blogs de otros compañeros, lectura y explicación sobre los blogs, realización de resumen y comentario critico del cuento con posterior debate sobre él. Propuesta de visionado de documentales que se localizaran con enlaces en la Blackboard, de adolescencia programada.
3 de febrero del 2011. Creación del blog
Clase normal con debate de tecnología y redes 1.0., 2.0. y 3.0.; y nuestra postura antes ellas, etc. Al finalizar la clase, es realizado un blog personal de cada alumno para que sirva de plataforma donde subir todas la actividades del cuatrimestre.
1 de febrero de 2011
Clase de presentación de la asignatura. Con debate, etc. y finalizando con la creación de un diploma modelo. (Posterior lectura, ¿Dónde está mi queso? para el lunes 7).
Introducción individual al Mindomo para realizar el último trabajo de la tarea “preséntate” . Investigación personal del programa.
21 de febrero del 2011, lunes
Presentación de un nuevo programa para realizar la tarea “preséntate”, este programa es el Prezi y con una breve explicación y un video informativo, etc… debemos de aprender a desarrollar la tarea propuesta.
18 de febrero del 2011, viernes
Continuación de la tarea preséntate con explicaciones personalizadas y directas sobre dudas y diversas cuestiones.
14 de febrero del 2011, lunes.
Clase con introducción sobre el PowerPoint, explicación de cómo no hacer un buen PowerPoint con exposición de errores (comunes) que hay que evitar; y finalmente puesta en marcha de la tarea “preséntate” de forma individual con el programa PowerPoint. Guardado de comienzo de tarea, para la semana próxima debe estar presentada.
11 febrero de 2011, viernes.
Presentación de la clase, y tarea de copia de página del cuento de nuestro blog y subirla online (dropbox), enviando las impresiones de pantalla como tarea. Luego investigación sobre la tarea “Preséntate” en el PowerPoint con todas sus funciones, posibilidades, etc.
7 de febrero del 2011
Clase con visionado de blogs de otros compañeros, lectura y explicación sobre los blogs, realización de resumen y comentario critico del cuento con posterior debate sobre él. Propuesta de visionado de documentales que se localizaran con enlaces en la Blackboard, de adolescencia programada.
3 de febrero del 2011. Creación del blog
Clase normal con debate de tecnología y redes 1.0., 2.0. y 3.0.; y nuestra postura antes ellas, etc. Al finalizar la clase, es realizado un blog personal de cada alumno para que sirva de plataforma donde subir todas la actividades del cuatrimestre.
1 de febrero de 2011
Clase de presentación de la asignatura. Con debate, etc. y finalizando con la creación de un diploma modelo. (Posterior lectura, ¿Dónde está mi queso? para el lunes 7).
